第十期微课报名｜英语课堂的活动设计（9月27日晚20:00） +关注 +发表新主题

第十期微课报名｜英语课堂的活动设计（9月27日晚20:00）

发表于讨论求助 2023-05-10 14:56:27

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导语

英语课堂教学的本质就是活动。不管是听说课也好，阅读课也好，语法课也好，复习课也好，总是由一连串不同的教学活动组织起来的。但有部分老师在日复一日的教学中，常常会感觉到教学的灵感枯竭，上课没有点子。

那么我们教学的灵感从哪里来？课堂的设计如何联系生活实际，让人耳目一新？教和学如何同行共进，互相启发，教学相长？英语教师如何摆脱日复一日的教学倦怠？如何在日常的中小学教学中保持自己的专业水准不降低？

主题：英语课堂的活动设计

时间：9月27日20:00

地点：明师官方读书会群

主讲嘉宾：张四海

张四海 中国教育品牌研究所高级研究员，资深英语教育研究者，国际教育先行者。历任多所外国语学校、双语学校校长，痴情教育，醉心研究。现任深圳中英公学国际高中执行校长。长期游走于公、民办学校，浸淫于国内中小学教育和国际教育体系。

课前思考的问题

提到课堂活动，您最先想到的是什么？

回忆一下您设计过的最精彩的课堂活动，成功的因素是什么？

课堂活动设计中您还有哪些困惑？

适合人群

小学到高中学段。关注课堂教研，愿意更新理念，改变教学方式，提高教学效率，提高专业能力的老师。

课程提纲

一、什么是教育

二、什么是教学

三、什么是学习

四、英语教学理念

英语不是老师教会的

把这三句话从英语课堂剔除出去

教室是训练馆，不是报告厅

教学不要目中无“人”

英语教师要做孙悟空

教学活动化，活动交际化，交际生活化

五、详解活动

什么是课堂活动？

怎么理解“活”？

怎么理解“动”？

活动的本质和要素

六、活动分类

听说读写的活动

交际活动的特点

活动分类

活动示例

活动的多样性

活动设计案例分析

七、校本教研与专业精进

惊人的发现

树立目标：一定要在专业领域立于不败之地

教研进修

八、自我反思

快乐生活生活不止眼前的苟且，还有诗意和远方

推荐书目及理由

《如何通过课堂活动教语法》

语法，不是枯燥的条文。语法课也可以设计各种有趣的，生动的，有意义的上下文的活动来进行语法的教学。

《交互性语言教学》

分析了交互式语言教学的理论，介绍如何在外语课堂上进行交互性活动。

《外语自主学习》

教是为了不教，书中提倡的自主学习就是我们师生教与学应该努力的方向。

《第二语言课堂的反思性教学》

在这本书的影响下，我开始养成用英语写教学日记，听评课报告，教研通讯，教学会议记录等习惯，极大地提高了英语写作能力，并保持英语专业水准。

《语言教学的流派》

教会我理论和方法上的灵活性，服务于实践中的多样性。

《英语双重活动教学法》

让我睁开教学的眼睛，对于教学活动有了全新的认识。

如何参与

1. 扫描以下二维码，添加“明老师”（微信号：iminglaoshi ）为好友

2. 附加“报名明师读书会”转发微课信息到朋友圈截图并发回“明老师”

3. 发送您的“地区+学校+学段+姓名+读书会”给“明老师”

4. 等待“明老师”邀请您加入读书会微信群

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