【国旗下的演讲】工匠精神之匠意于心

工匠精神之匠意于心

　　尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们:

　　大家早上好!

　　今天我演讲的题目是《工匠精神之匠意于心》。 很多人认为工匠精神意味着机械重复的工作模式，其实工匠精神有着更深远的意思。它代表着一个人的气质，耐心、专注、坚持、严谨、一丝不苟、精益求精等一系列优异的品质。 工匠之行，在行动中体悟修行的乐趣，工匠精神不是口号，它存在于每一个人身上，心中。长久以来，正是由于缺乏对精品的坚持、追求和积累，才让我们的个人成长之路崎岖坎坷，这种缺乏也让持久创新变得异常艰难，所以，在资源日渐匮乏的后成长时代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、发展的必经之路。

　　看过一则报道，说的是：截止2012年，寿命超过200年的企业，日本有3146家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家。为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些国家，是一种偶然吗?他们长寿的秘诀是什么呢?研究者发现他们都在传承着一种精神――工匠精神! 在我们的学习和生活中，我们应该有工匠精神。比如：在学习的时候，我们要用一种执着、精益求精的工匠态度积极的面对学习，将学习中的任务当做工艺品去雕琢。在生活当中，不要再大费力气去寻找什么捷径了，承担责任，把自己当下的做好,捷径可能就来了。

　　所以请大家在学习生活中做到精益求精,脚踏实地，工匠精神存在于我们身边的点点滴滴，例如我们的6S，当我们将垃圾倾倒到指定地点，是否考虑垃圾桶所在区域的卫生，当我们将区域卫生搞好后，是否考虑地面瓷砖的整洁度，当我们的教室地面、桌面6S达标后，是否追求过课桌抽屉的6S；这些都是我们追求工匠精神的入手点；而上述的种种都需要我们用心去对待，做事没有最好，只有更好。

　　最后，借用伊校的一副对联结束我的演讲：以赤诚执着的匠人之心，成就携创师生的卓越不凡，以精益求精的匠人之魂，打造技工教育的百年名校！

　　谢谢大家！

班

级

旗

手

　　正如一个国家的国旗一样，班旗是一个班级特有的标志，其所代表和体现的意义是多样的，可以体现每个班级的精神风貌和其独特的风格特点，因此，携创技工学校在每个班级军训期间就设计属于自己班级的班旗，力争让更多的学生参与其中，培养新生的班级荣誉感，为校园增添一份文化气息。

　　而班级旗手，则是传达班旗特殊意义使者。举旗时候的你，就是班级的精气神。你的一个姿态、一个眼神、一个小动作都或能成为外界评判班级的第一要素。